Die Obstgärten der 317 VPO von Loma Colmenar Sie haben ihre Türen für eine Gruppe von 60 Schulkindern der Reina Sofía Schule geöffnet, die diesen Raum in ein echtes Freiluftklassenzimmer verwandelt haben, ein Beispiel für Schulgärten und BildungIn einem engen und praxisorientierten Umfeld haben sich die Studierenden der urbanen Landwirtschaft mit einer Aktivität genähert, die darauf abzielte, die Verbindung zur Natur zu stärken und zu fördern. Umweltwerte von klein auf.
Die Veranstaltung wurde von der Organisation organisiert. Kleingärten und städtische Grundstücke der Stadt Ceuta in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Umwelt, städtische Dienstleistungen und Wohnen, und wurde besucht von Erster Vizepräsident, Alejandro Ramírezund der Generaldirektorin für städtische Dienstleistungen, Tamara Guerrero, die die Schüler und das Lehrpersonal begleiten wollten.
Ein praktischer Tag im Garten: von der Theorie zur Bodenarbeit
Der Beginn des Erlebnisses konzentrierte sich auf ein klare und maßgeschneiderte Erklärung auf AussaatprozessDie Grundregeln der Gartenarbeit und der Respekt vor den Rhythmen des Gartens, mit einfachen Richtlinien zum Verständnis, wie eine Bepflanzung organisiert ist und warum die Pflege des Bodens so wichtig ist.
Anschließend wurden die Schüler in Gruppen aufgeteilt und unter technischer Aufsicht, Er bereitete das Land vor und pflanzte Kartoffeln in einem Schulgarten mit altersgerechten Hilfsmitteln. Die Unterstützung des Fachpersonals von Urban Gardens and Plots gewährleistete ein sicheres, partizipatives und sehr anschauliches Erlebnis.
Über den praktischen Aspekt hinaus bestand das Ziel darin, dass die Jungen und Mädchen Folgendes verstanden: PflanzenzyklusWoher unsere Lebensmittel kommen, welche Pflege sie benötigen und wie viel Geduld bis zur Ernte nötig ist. Eine Möglichkeit, den Aufwand hinter jedem Lebensmittel hervorzuheben.
Nachdem die Pflanzarbeiten abgeschlossen waren, wurde ein Platz eingerichtet für Beobachtung und Reflexion In dieser Sitzung tauschten die Schüler ihre Lernerfahrungen aus, hielten ihre Gefühle fest und klärten Zweifel. Die Sitzung endete mit einem Reinigung des Arbeitsbereichsdie Idee der Verantwortung und der Sorgfalt für die gemeinsame Umwelt stärken.
Ein nachhaltiges Bildungsengagement mit institutioneller Unterstützung
Die Aktivität bekräftigt die Zusammenarbeit zwischen der Stadt und der Einrichtung, verwaltet diese Stadtgärtenein Bündnis zur Förderung eines stabiles Umweltbildungsprogramm Dadurch wird die natürliche Umgebung näher an das Klassenzimmer gebracht und die Beteiligung der Schulgemeinschaft gefördert.
Zu den Zielen des Projekts gehört die Förderung der Nachhaltigkeittäglicher Kontakt mit der Natur und die Übernahme von gesunde LebensgewohnheitenGärten als pädagogische Ressource nutzen, um wissenschaftliche, soziale und staatsbürgerliche Kompetenzen zu fördern.
Das Ministerium betont, dass dieser Arbeitsbereich Teil der kommunale BildungsmaßnahmenGeplant sind neue Vorschläge zur Stärkung von Inhalten wie ökologischer Landbau, verantwortungsvoller Konsum, Biodiversität und effizientes Wassermanagement.
Bei der Gestaltung der Unterrichtseinheiten werden Alter und Bedürfnisse der Schüler berücksichtigt: angepasste Werkzeuge, praktische Erklärungen und Aktivitäten im Schulgarten und die ständige Unterstützung durch die Lehrteams und das technische Personal, um ein sicheres, motivierendes und zugängliches Erlebnis zu gewährleisten.
Die Initiative bündelt die Parzellen der 317 subventionierten Wohneinheiten zu einer Grünfläche mit pädagogischem Zweck, die den aktuellen Trends entspricht. Lernen im Freien Diese Projekte erstrecken sich über verschiedene Städte in Spanien und Europa. Ceuta stärkt somit ein Modell der Umwelterziehung, das zugänglich und nützlich ist und eine soziale Wirkung hat.
Durch Initiativen wie diese etablieren sich Stadtgärten als Instrumente des handlungsorientierten Lernens: Sie bringen die Landwirtschaft näher an die Schulen, fördern die Gemeinschaft und schaffen Verbindungen zum Gebietall dies wird angetrieben von einem Netzwerk der Zusammenarbeit zwischen Verwaltung, Bildungszentren und lokalen Einrichtungen der bereits an bevorstehenden Aktivitäten arbeitet.
